Tugas Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka – Pengumuman Penting Pemeliharaan server dijadwalkan pada hari Minggu, 26 Juni pukul 02.00 (GMT). – 08:00 Situs web akan berhenti beroperasi dalam waktu yang ditentukan!
Mari kita lihat kembali teks “Pentingnya Air Bagi Tubuh Kita”. Dapatkah Anda menemukan ide sentral setiap paragraf? Di mana gagasan utamanya? Apakah di awal paragraf, di akhir paragraf, atau keduanya? Tulis kembali kata-kata “Pentingnya air bagi tubuh kita” di buku catatan Anda seperti terlihat pada tabel di bawah ini. Garis bawahi kalimat-kalimat pada setiap paragraf yang memuat gagasan pokok, dan tuliskan jenis paragrafnya. Jenis Paragraf Tubuh manusia memang membutuhkan air. Selain sebagian besar tubuh manusia terdiri dari air, air minum juga diperlukan agar organ-organ tubuh dapat berfungsi secara optimal. Kebutuhan cairan seseorang mungkin berbeda dengan orang lain, tergantung kondisi fisik, aktivitas yang dilakukan, dan kondisi cuaca. Orang dewasa biasanya membutuhkan 2 liter atau sekitar 8 gelas air per hari. Tentu saja kita tidak perlu minum 2 liter air sekaligus. Kita bisa membagi waktu minum air putih agar mendapatkan jumlah yang dibutuhkan tubuh. Salah satu waktu terbaik untuk minum segelas air adalah di pagi hari atau saat bangun tidur. Sisanya bisa dibagikan setelah sarapan, makan siang, saat belajar, saat berolahraga atau saat haus. Bab 8 | Kesehatan yang Baik 191
Tugas Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka
Mengkonsumsi air yang cukup membantu menjaga kesehatan. Saat beraktivitas, tubuh kehilangan air. Jika cairan tubuh hilang terlalu banyak maka akan berbahaya bagi tubuh. Minum air yang cukup dapat membantu menggantikan cairan tubuh yang hilang. Inilah cara Anda tetap sehat. Di sisi lain, kurangnya konsumsi air putih dapat menyebabkan seseorang mengalami dehidrasi, yaitu kekurangan cairan dalam tubuh. Dehidrasi dapat menimbulkan gejala seperti lemas, sakit kepala, sulit berkonsentrasi, bahkan kehilangan kesadaran. Tentu saja, kurang minum air putih dapat membahayakan kesehatan Anda. Selain itu, minum air putih membantu metabolisme tubuh kita berjalan lancar. Sederhananya, metabolisme adalah proses dimana tubuh mencerna makanan/minuman yang kita konsumsi, menyerap zat-zat yang dibutuhkan tubuh, dan kemudian membuang produk limbah yang tidak diinginkan. Sisanya dikeluarkan melalui keringat, urin atau feses. Proses ini akan lebih lancar jika kita mengonsumsi air putih dalam jumlah yang cukup. Pengingat Kreatif Minum Air Dalam artikel “Pentingnya Air Bagi Tubuh Kita” dikatakan bahwa kita harus minum air putih yang cukup agar terhindar dari dehidrasi. Namun, terkadang kita lupa berapa banyak air yang kita konsumsi saat ini. 192 Bahasa Indonesia |Lihatlah ke sekeliling |Sekolah Dasar tingkat IV
Jual Buku Interaktif Sd Kelas 4 Kurikulum Merdeka Intan Pariwara Edisi Terbaru
Untuk membantu Anda mengingat, buatlah kartu “Pengingat Minuman”. Alat dan bahan : • Karton kira-kira ukuran A4 • Alat tulis • Alat mewarnai • Gunting atau pemotong • Selotip Bab 8 | Saya dalam keadaan sehat 193
Lihatlah teks di bawah ini. Coba lihat suatu hari nanti, apakah balon ucapannya cocok dengan orang yang mengucapkannya? Apakah ada gelembung ucapan yang tidak dikirimkan kepada orang yang tepat? Cocokkan balon ucapan dengan orang yang tepat. Salin tabel berikut ke dalam buku catatan Anda dan selesaikan. Jelaskan mengapa Anda sampai pada kesimpulan ini. Balon Karakter Alasan Ucapan 1. 2. 3. Bab 8 | Kesehatan yang Baik 195
4. 5. Diskusikan isi teks “Satu Hari” bersama-sama. 1. Bagilah menjadi lima kelompok. Beri nama setiap kelompok dengan nama anak dalam teks “Suatu Hari”. 2. Diskusikan dalam kelompok apa yang dimaksud dengan fakta dan apa yang bersifat opini dalam pernyataan tokoh Anda. 3. Jelaskan apa yang membuat Anda berpikir seperti itu. 4. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. fakta pendapat → kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada; → pendapat; gagasan; belum terbukti kebenarannya. Melalui teks “Suatu Hari”, Anda belajar membedakan informasi faktual dan opini. 196 Bahasa Indonesia |Lihatlah ke sekeliling |Sekolah Dasar tingkat IV
Bacalah dua paragraf berikut dengan cermat. Teks 1: Sepatu yang Salah Dimas sedang mencari sepatu bolanya sepulang sekolah. Dia diajak temannya bermain futsal. Untung saja sepatunya masih muat. Dia berlari menuju lapangan futsal. “Dim, kenapa kamu pakai sepatu bola? Kita mau main futsal kan?”tanya Laka heran. “Apa bedanya? Kita semua main sepak bola kan?” kata Dimas sambil berlari meninggalkan Raqqa. Poirier…permainan dimulai. Dimas mengejar bola dengan penuh semangat. Namun, saat Dimas mencoba mencuri bola… “Wah!” teriak Dimas. Bab 8 | Kesehatan yang Baik 197
Soal Bahasa Indonesia Kelas 4 Worksheet
Semua anak berhenti bermain. “Ayo, biarkan aku membantumu berdiri,” kata Laka. “Oh…hehe, susah banget!” erang Dimas. Kaki Dimas terkilir. Sepatu bola yang dikenakannya tidak layak digunakan di lapangan futsal. Untuk saat ini, Dimas harus istirahat. Dia bahkan tidak bisa berdiri, apalagi bermain. Cerita oleh: Dian Kristen Teks 2: Pertolongan Pertama pada Kaki Terkilir Tahukah Anda bahwa salah satu penyebab kaki terkilir adalah penggunaan sepatu atletik yang tidak tepat? Dimas memakai sepatu bola untuk bermain futsal. Padahal, sepatu bola memiliki desain cekung dan cembung pada bagian bawahnya. Tonjolan atau “paku” ini membantu sepatu mencengkeram permukaan rumput dan tanah. Jika dikenakan di lapangan futsal yang tanahnya keras, stud justru bisa membuat sepatu mudah tergelincir. Dimas juga mengalami keseleo atau keseleo pada bagian kakinya. 198 Bahasa Indonesia |Lihatlah Sekeliling |Sekolah Dasar Tingkat IV
Lantas, apa yang harus dilakukan jika pergelangan kaki Anda terkilir seperti yang dialami Dimas? Anda bisa menggunakan metode BERAS. Berikut penjelasannya. Istirahat: Biarkan kaki yang terkena beristirahat setidaknya selama 48 jam. Es = Tempelkan kompres es pada area yang terkilir selama 20 menit, 4-8 kali sehari. Kompresi (tekanan) = belat dengan perban elastis untuk mengurangi pergerakan dan mencegah pembengkakan pada kaki. Lift = Angkat kaki sejauh 15-20 cm dari dada. Cara ini juga berlaku untuk keseleo di bagian tubuh lainnya. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. Tunjuk satu orang sebagai “pasien”. Praktekkan prosedur RICE pada pasien ini. Anda bisa melakukan ini secara bergiliran. CATATAN: Anda tidak perlu menyediakan bahan dan peralatan yang sama persis seperti pada gambar. Gunakan saja apa yang Anda punya karena ini hanya latihan. Bab 8 | Kesehatan yang Baik 199
Misalnya: perban elastis bisa diganti dengan kain. Es batu bisa diganti dengan air bersih. Tas atau jaket yang digulung dapat digunakan sebagai pengganti bantal untuk mengangkat area yang terkilir. 1. Menulis cerita Apakah kamu pernah sakit? Atau adakah anggota keluarga Anda yang sakit? Apa yang sedang kamu lakukan? Tuliskan di buku catatan Anda. Pastikan cerita Anda memiliki struktur awal, tengah, dan akhir. Ini adalah tugas akhir menulis untuk kelas empat. Pastikan Anda mengikuti semua peraturan dan ketentuan penggunaan bahasa Indonesia yang Anda pelajari di kelas empat. 2. Edit Sendiri Tinjau kembali cerita Anda dan buat perubahan jika perlu. Memeriksa dan mengoreksi tulisan disebut editing atau proofreading. Self-editing adalah kegiatan mengedit teks sendiri. “Swa-” artinya sendiri. 200 Bahasa Indonesia |Lihat Sekeliling |Sekolah Dasar Tingkat IV
Periksa Kemajuan Periksa Ejaan Periksa Simbol Periksa Kata-kata Periksa Elemen Cerita Baca Elemen Kalimat Lengkapi daftar berikut. TIDAK. Tinjauan Hasil 1. 2. Apakah alur cerita masuk akal dan mudah dipahami? 3. Apakah cerita mempunyai struktur awal, tengah, dan akhir? 4. 5. Apakah semua kata dieja dengan benar? Cek kembali menggunakan KBBI. 6. 7. Apakah semua tanda baca berada pada posisi yang benar? 8. Apakah boleh menggunakan huruf kapital? Pengecekannya menggunakan PUEBI (Panduan Tetap Ejaan Bahasa Indonesia). Apakah kata-kata yang digunakan sesuai dengan variasi bahasa standar? Apakah sudah tidak ada lagi kata-kata yang masuk dalam kategori dialog lisan namun bukan merupakan tuturan langsung seorang tokoh? Apakah penggunaan penghubung sudah benar? Apakah preposisi ditulis terpisah dari kata berikutnya? Apakah awalan dan kata setelahnya dicetak miring? Dengan menulis cerita pada gambar, Anda dapat berlatih menulis secara kronologis dengan menggunakan penghubung antar kalimat. Bab 8 | Kesehatan yang Baik 201
Pendidikan Pancasila Untuk Sd/mi Kelas 4
Bacalah buku cerita bertema kesehatan. Buku yang bisa Anda baca antara lain: Nilam Sang Penyembuh karya Rizky Ramda dan Ella Elviana https://reader.letsreadasia.org/book/10f8d8af-3dac-4874-9582- bff4e41b1fbd?mId=10f874-9582- bff4e41b1fbd?mId=10f8d8af- 3d bdff -45841-bdff 95874-Ibdff =5087960378638336 Ira Tak Takut pada Dina Tuasuun dan Dewi Mindasari https://reader.letsreadasia.org/book/9d6d2a26- ead5-4a0b-88ff-87c0775046c7?&lId=4040 61 40 6 1 40 6140 6140 0843956224&mId = 9d6 d2a26-ead5-4a0b -88ff -87c0775046c7 Kisah Corona Karya Watiek Ideo dan Luluk Nailufar https://covid19.go.id/edukasi/ibu-dan-anak Jika tidak dapat menemukan buku diatas, bisa baca buku lain Topik kesehatan atau buku tentang topik lain yang Anda suka. Anda dapat membacanya sebelum sekolah, sepulang sekolah atau di rumah. Lengkapi jurnal bacaan Anda menggunakan format di bawah ini. 202 Bahasa Indonesia |Lihatlah Sekeliling |Sekolah Dasar Tingkat IV
Membaca Buku Jurnal/Judul Penulisan : …………………………………….. … .. ………………………….. Nama surat kabar/majalah/halaman web: …. .. ………………………. ……………… nama penulis : . .. …………………………………………. ………….. ……………………………. Nama Ilustrator (jika ada): .. …. ……………… .. .. .. .. buku/artikel ini Dikisahkan: ….. …………………………………………. .. ………. …………………………………….. .. …………………… ……………… Nama Peran ……………… .. ……………………………… …………… Rasa sakit yang dialami tokoh… … ………… ……………… ……………. ……………… . ….Tindakan yang dilakukan untuk mengurangi atau menghilangkan nyeri…… …………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dengan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ………………………….. ………………. ………… ………………………………… … ……………………… …………… Bab 8 |Kesehatan Jasmani 203
Anda telah menyelesaikan Bab 8. Artinya Anda telah menyelesaikan kursus bahasa Indonesia tahun keempat. Luar biasa! Mari kita lihat apa yang Anda pelajari di Bab 8, ya? Silakan periksa (√) berdasarkan pengalaman Anda! Pengalaman saya, saya masih harus bisa belajar membaca dengan intonasi yang tepat. • Menjawab pertanyaan terkait isi teks. • Memahami isi teks yang dibacakan guru. • Evaluasi ilustrasi dan teks untuk kesesuaiannya. • Diskusikan suatu topik dengan teman. • Presentasikan hasil diskusi. • Membedakan fakta dan opini dalam teks. • Mengidentifikasi bagian-bagian deduktif, induktif dan hybrid. • Menulislah cerita dengan struktur awal-tengah-akhir dan menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. ayo cepat
Buku bahasa indonesia kelas 11 kurikulum merdeka, tugas bahasa indonesia kelas 1 sd kurikulum merdeka, buku bahasa indonesia kelas 2 kurikulum merdeka, lks bahasa indonesia kelas 1 kurikulum merdeka, buku bahasa indonesia kelas 1 sd kurikulum merdeka, bahasa indonesia kelas 2 kurikulum merdeka, buku bahasa indonesia kelas 10 kurikulum merdeka, bahasa indonesia kelas 4 kurikulum merdeka, bahasa indonesia kelas 1 kurikulum merdeka, bahasa indonesia kurikulum merdeka, buku bahasa indonesia kelas 1 kurikulum merdeka, buku bahasa indonesia kelas 2 sd kurikulum merdeka
